大学生社会支持、核心自我评价与主观幸福感的关系研究  

A Study on the Relationship among Social Support,Core Self-evaluation and Subjective Well-being in College Students

作　　者：杨晓峰[1,2] 许思安[1] 郑雪[1] 

机构地区：[1]华南师范大学心理应用研究中心,广州510631 [2]内蒙古大学外国语学院,呼和浩特010021

出　　处：《中国特殊教育》2009年第12期83-89,共7页Chinese Journal of Special Education

基　　金：广东省普通高校人文社科重点项目"当代青少年健康人格研究"基金资助(04JDXMXL02);国家社科基金"十一五"规划项目"当代青少年幸福感与健康人格发展的关系研究"基金资助(BBA060015)

摘　　要：目的:探讨大学生社会支持、核心自我评价与主观幸福感之间关系。方法:采用社会支持量表、核心自我评价量表和主观幸福感量表对951名大学生进行调查。结果(1)方差分析表明,社会支持/核心自我评价不同组别在生活满意度、积极情感和消极情感均存在显著差异。(2)相关分析表明,社会支持/核心自我评价与生活满意度和积极情感显著正相关,与消极情感显著负相关。(3)回归分析表明,社会支持对核心自我评价和主观幸福感各维度回归效应显著,核心自我评价在社会支持与主观幸福感之间存在部分中介效应。结论:社会支持和核心自我评价均可作为主观幸福感的预测变量,核心自我评价是社会支持和主观幸福感之间的一个中介变量。To study the relationship among social support （SS）, core self-evaluation （CSE） and subjective wellbeing （SWB） in college students. 951 undergraduates in Inner Mongolia are investigated with Scales of SS, CSE and SWB. The results show that： 1） three SS/CSE groups differ significantly in PA, NA and satisfaction with life （SWL）; 2） correlation analysis shows SS/CSE positively correlates with SWL and PA, while negatively with NA （P〈0.01）; 3） regression analysis shows SS predicts CSE and SWB significantly and CSE predicts SWB significantly. The conclusion is that SS and CSE are ideal predictors of SWB, and CSE serves as a mediator variable between SS and SWB.

关 键 词：大学生 社会支持 核心自我评价 主观幸福感 

分 类 号：B849[哲学宗教—应用心理学]