在医用物理学教学中培养学生的批判性思维和创新能力  

Cultivation of Critical Thinking and Innovation Abilities for Undergraduate Students in Medical Physics Teaching

作　　者：江键[1] 方影[1] 梁媛媛[1] 董法杰[1] 张淑敏[1] 

机构地区：[1]第二军医大学基础部数理教研室,上海200433

出　　处：《中国医学物理学杂志》2010年第1期1681-1682,1686,共3页Chinese Journal of Medical Physics

基　　金：2009年度上海市教委重点课程项目;2009年第二军医大学优秀课程建设项目;2009年第二军医大学教学研究与改革项目(No\JYC2009042)

摘　　要：通过案例教学、PBL教学、Bio-Physics教学和研究式教学等方法,在临床医学、海军临床医学和生物技术等本科专业的医用物理学课堂教学中开展批判性思维教学,有效地提高了医用物理学的教学质量,起到了培养军校学生的批评性思维和创新能力的目的。The teaching method of critical thinking was introduced in the course of medical physics for undergraduate students by means of case teaching, PBL teaching, Bio-Physics teaching and research-oriented teaching patterns. The teaching quality and both the abilities of critical thinking and innovation of the students were enhanced.

关 键 词：医用物理学 批判性思维 创新能力 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]