PDCA循环在普外科临床教学中的应用与研究  

作　　者：赵艳芳[1] 王蕊[2] 

机构地区：[1]河南大学淮河医院普外科,河南省开封市475004 [2]河南大学护理学院,河南省开封市475004

出　　处：《临床合理用药杂志》2009年第20期97-98,共2页Chinese Journal of Clinical Rational Drug Use

摘　　要：目的探讨PDCA在普外科临床教学中的应用,以提高护生的综合素质,建立高素质、技术精湛的临床教学队伍。方法将2003级本科护生54人作为对照组,2004年本科护生60人作为试验组。对照组采用传统师徒式带教方法,试验组采用PDCA循环模式进行临床教学,比较2组综合考核成绩。结果试验组理论知识、操作技能、综合能力评分及患者满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论PDCA循环带教模式可完善带教程序,提高教学质量。

关 键 词：PDCA循环 护理本科生 普外科临床教学 

分 类 号：R-4[医药卫生]