论虚拟道德情境的德育功能  

作　　者：杨伟芳[1] 

机构地区：[1]太原科技大学,山西太原030024

出　　处：《新西部（理论版）》2010年第1期172-172,169,共2页New Western

基　　金：山西省社会科学联合会2008年度重点课题<山西省高校大学生道德选择调查研究>阶段性成果(项目编号:SSKLZDKT2008059)

摘　　要：道德教育是我国大学生思想政治教育的重要内容,但目前德育方式急待突破。虚拟道德情境的运用即是对大学生德育方式的新探讨,对大学生具有丰富道德教育内容、深化其道德情感、提高其道德判断能力、增强其道德选择能力、提升整体道德层次、增强德育教学效果等功能。

关 键 词：虚拟道德情境 大学生 德育 

分 类 号：G41[文化科学—教育学] G641[文化科学—教育技术学]