自然实验教学提高分组合作学习有效性初探  

作　　者：夏玲凤 

机构地区：[1]上海市闵行区江川路小学,200240

出　　处：《科学教育》2010年第1期81-83,共3页Science Education

摘　　要：分组合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种教学理论与策略体系。合作学习的理论，起源于20世纪社会心理学的研究。70年代初，欧美国家的专家将合作学习的理论应用于课堂教学。我国自20世纪80年代末、90年代初也开始出现了合作学习的研究与实验，也已有了不少的研究成果。

关 键 词：分组合作学习 自然实验教学 有效性 20世纪80年代末 社会心理学 策略体系 教学理论 70年代 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学] G623.6[哲学宗教—发展与教育心理学]