比较归纳法在中医儿科教学中的应用  

作　　者：杨若俊[1] 张云州[1] 尹蔚萍[1] 唐彦[1] 

机构地区：[1]云南中医学院第一附属医院,云南昆明650021

出　　处：《中医药导报》2010年第1期97-98,共2页Guiding Journal of Traditional Chinese Medicine and Pharmacy

摘　　要：通过对比较归纳法在中医儿科教学中的应用举例,提出该法在中医儿科学的教学和学习中的重要性,认为此法有利于丰富教师的教学方法,有助于培养学生的临床思维能力,提高学生的学习主动性,增强学生对知识点的记忆,有效提高教学质量和学生的素质。

关 键 词：比较法 中医儿科学 教学方法 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]