应用研究型硕士生课程建设的原则与定位——以“高级经济学”教学为例  

作　　者：王树林[1] 耿中元[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工业大学管理学院,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《黑龙江高教研究》2010年第2期159-161,共3页Heilongjiang Researches on Higher Education

摘　　要：硕士研究生培养结构必须转向以打造应用型人才为主。应用型硕士生的培养目标,要求研究生教学的方法和手段等进行相应调整。应用型研究生的教学必须遵循主体参与性原则和实践开放性原则。搞好应用研究型硕士生"高级经济学"的课程建设,应该以通俗的语言解释经济理论,强化案例教学;注重增加讨论课,培养学生的主动参与意识和独立思考能力;拓展教学的广度,力争满足硕士生的不同需求;适当进行课程讲座,改变单一的课堂教学模式;强化课外实践活动,加深学生对所学知识的运用和理解;加强经济学技术分析方法的学习,以更好地印证理论和指导实践;改革考试方法,增加测试学生运用经济理论分析和解决问题的内容;开设一些经济学方法论的课程,辅助提高"高级经济学"的教学效果。

关 键 词：“高级经济学” 课程建设 应用 硕士生 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]