农村义务教育阶段教师聘任制实施状况分析——以湖南省X县为例  

作　　者：蔡金花[1] 葛新斌[2] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部,北京100875 [2]华南师范大学现代教育研究与开发中心,广州510631

出　　处：《中小学管理》2010年第2期31-35,共5页

基　　金：“广东省义务教育管理体制改革与创新研究”(课题批准号:06JDXM88001);“博士后科学基金资助项目”(编号:20090450307)的成果之一

摘　　要：对湖南省X县农村义务教育阶段教师聘任制实施状况的调查显示，当前我国农村义务教育阶段的教师聘任制，聘任主体为教育行政部门而非学校，因而不是《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国教育法》意义上的教师聘任制。采用这种教师聘任制度带来3个问题：依赖行政手段配置师资，教师退出机制欠缺，教师权利救济途径不畅。产生这些问题的根源在于政府与学校之间权力分配不合理，因而需要对当前的教师聘任制度进行调整，以明晰政府与学校之间的权力界限。

关 键 词：农村义务教育 聘任制 聘用 退出机制 教师权利救济 

分 类 号：G472[文化科学—教育学]