地方高校教学评估的理念与方法  

作　　者：汪敏生[1] 

机构地区：[1]上海第二工业大学高等教育研究所

出　　处：《教育发展研究》2010年第3期75-77,共3页Research in Educational Development

摘　　要：中国高等学校发展格局的多样性、多层次性、多规格性，以及地域发展的不均衡性等决定了高校评估工作必须实施分类指导。新一轮评估的价值取向是推动高校办出高水平、高质量，创出个性和特色，因此，评估方法和手段的选取非常重要。

关 键 词：高校教学评估 发展格局 高等学校 多层次性 高校评估 不均衡性 评估方法 多样性 

分 类 号：G647.3[文化科学—高等教育学]