积极取向的贫困生心理教育模式的建构  

作　　者：刘毅[1] 袁铌[1] 宗岚[1] 

机构地区：[1]红河学院,云南蒙自661100

出　　处：《新西部（理论版）》2010年第2期135-135,137,共2页New Western

基　　金：云南省教育厅基金项目<滇南少数民族地区贫困大学生积极心理教育模式的研究>的成果之一

摘　　要：传统的"诊治式"心理教育注重学生个性上消极因素的消除,忽略了积极的心理体验和积极心理潜能的开发。高校应用"积极"的理念引领贫困生心理教育的价值取向,构建积极取向的心理教育模式,形成课内与课外、教育与指导、咨询与互助、自助相结合的心理教育体系。

关 键 词：贫困生 积极取向 心理教育模式 构建 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学] G645.5[哲学宗教—发展与教育心理学]