美国联邦政府教师质量保障政策探析--聚焦《高等教育法》和《不让一个孩子掉队法》  

Study on the Federal Government's Policy of Teacher Quality Assurance in the U.S.:Based on the 1998 HEA and 2001 NCLB

作　　者：洪明[1] 

机构地区：[1]福建师范大学教育科学与技术学院,福建省基础教育与教师教育研究中心,福建福州350007

出　　处：《比较教育研究》2010年第2期69-73,共5页International and Comparative Education

基　　金：2008年全国教育科学规划教育部重点项目“美国教师教育质量保障体系的历史研究”的研究成果之一,课题编号:DAA080086

摘　　要：为实现整体提高基础教育教学质量的目标,美国联邦政府在监控和保障教师质量方面正发挥着史无前例的作用。1998年和2008年的《高等教育法》修正案以及2001年的《不让一个孩子掉队法》的相关条款确立了美国教师质量保障政策的法理基础,体现了美国选择性路径时代美国联邦政策导向下的教师质量保障体系六个方面的特点。In order to improve the teaching quality in K-12 schools entirely, the federal government is playing an unprecedented role in supervising and ensuring teacher quality in history. The amendment of Higher Education Acts in1998 and 2008, and No Children Left Behind in 2001 have established the foundation of teacher quality policy in jurisprudence. The federal government＇ teacher quality assurance policy was formed in the era of alternative routes both in teacher preparation, license and accreditation, and the policy shows six characteristics.

关 键 词：美国 联邦政府 教师质量保障 政策 

分 类 号：G510[文化科学—教育学]