我国高等教育发展统计特征的PLS通径模型分析  

Exploring the Statistical Characteristic of Higher Education Development in China Using Partial Least Squares Path Modeling

作　　者：孙继红[1] 杨晓江[2] 缪榕楠[2] 

机构地区：[1]南京航空航天大学经济与管理学院,江苏南京210016 [2]江苏省教育评估院,江苏南京210024

出　　处：《数理统计与管理》2010年第2期362-371,共10页Journal of Applied Statistics and Management

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部青年专项课题(课题批准号EIA070240)

摘　　要：借鉴UNESCO教育指标体系框架,建构我国高等教育发展统计指标体系;采用PLS通径模型这一结构方程建模新技术对建构的指标体系进行验证,并对2006年我国高等教育发展状况进行分析,获得客观统计指标数据特征。Using the educational indicator system of UNESCO for reference, this paper constructed the statistical indicator system of higher education development in China. And this paper validated this indicator system using partial least squares path modeling, the new technique of structure equation modeling. Then this paper analyzed the data of higher education development in 2006 using partial least squares path modeling, got external statistical characteristic.

关 键 词：高等教育 PLS通径模型 统计特征 

分 类 号：O212[理学—概率论与数理统计] C813[理学—数学]