“电机学”课堂教学质量的保障与实践  

作　　者：吴黎丽[1] 姜卫东[1] 

机构地区：[1]合肥工业大学电气与自动化工程学院,安徽合肥230009

出　　处：《电气电子教学学报》2010年第1期65-67,共3页Journal of Electrical and Electronic Education

摘　　要："电机学"是电气工程及自动化专业一门极其重要的专业基础课,是学习后续专业课的基础。对学生来说,"电机学"课程是所有专业课程中学分和学时较多的课程,也是公认的难度较大的课程。究其原因有:①该课程内容多、涉及面广。②该课程要求学生在学习过程中有一定的空间想象能力与抽象思维能力。③该课程涉及的知识点多,习题量大,有的计算相当复杂。④该课程实验学时比较多,要求学生有较强的动手实验能力,能将课堂所学的理论知识融会贯通,将理论和实践相结合。因此在"电机学"的教学过程中必须努力提高教学质量,从多各方面来确保教学活动的顺利完成。

关 键 词：“电机学” 难度较大 理论和实践相结合 

分 类 号：TM3-4[电气工程—电机] G424.21[文化科学—课程与教学论]