探析辩证系统观视阈下高校德育的困境  

作　　者：李维佳[1] 

机构地区：[1]成都理工大学,四川成都610059

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2010年第5期14-15,共2页

摘　　要：从辨证系统观的视角，尝试分析了当前高校德育困境，集中反映为德育主体与客体之间的对立突出、德育认知过程脱节且缺乏合力优势的表现成因。只有对现在所面临的困境有了充分的认识和分析，才能找到有效解决困境的途径和方法。

关 键 词：辩证系统观 高校德育 困境 

分 类 号：G40-012.9[文化科学—教育学原理]