偏才怪才为何遍寻不着?——北大公布“中学校长实名推荐制”方案引发争议(下)  

作　　者：赖斯捷 

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2010年第3期51-54,共4页

摘　　要：北大公布实施方案之时,现实尴尬即已产生。对被推荐者的要求,未有细致说明,仅以＂综合素质优秀或者有明显特长者＂概括。两者属并列选择关系,但＂弃后者就前者＂成为常态。目前进入各学校范围公示的被推荐者无一例外是所谓的＂综合素质优秀＂者,而更鲜明的特征是成绩优异——＂来年都有成为状元的可能＂。个个都是尖子生,科科成绩均优异,成为被推荐学生的集体特色。＂我们学校没有偏才怪才,学生都是素质教育培养出来的、全面发展的优秀人才。＂面对公众质疑为何没有一名偏才怪才出现在公示名单里,几乎所有的学校都给出了类似解释。校长普遍反映所辖学校没有偏才、怪才,都是综合素质优秀的学生,现实果真如此？如若真是这样,那么是什么原因导致目前中国的中学没有偏才、怪才？一个只能培养出综合素质优秀的学生的教育制度,正常吗？

关 键 词：中学校长 北大 推荐制 素质教育培养 综合素质 选择关系 优秀人才 全面发展 

分 类 号：G637.1[文化科学—教育学]