微型学习策略解决成人教育质量问题的探讨  

作　　者：孙朝云[1] 万厚冲[1] 

机构地区：[1]衡水学院数学与计算机学院,河北衡水053000

出　　处：《继续教育研究》2010年第2期68-69,共2页Continuing Education Research

基　　金：2009年度河北省教育厅自然科学研究指导计划项目"大学生移动微型学习模式探讨与研究"阶段成果;课题编号:Z2009448

摘　　要：在我国成人高等教育中存在着教学管理缺乏力度、教学过程过于松散、教学监督不够严密等问题,但目前主要从加强教育和管理方面提出建议,很少从学习者角度深入分析如何提高学习积极性,从根本上解决学习效果的方案。微型学习具有内容设计微型化、主动激发学习兴趣、内容更新快、交互性强、研究现状活跃等特点,是一种适合成人学习特点的学习方式,在提高成人教育质量方面具有一定的优势。

关 键 词：成人教育质量 微型学习 移动学习 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]