跨文化交际中文化移情能力的培养  

作　　者：郑义[1] 刘淑华[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学,辽宁沈阳110034

出　　处：《辽宁行政学院学报》2010年第4期103-104,110,共3页Journal of Liaoning Academy of Governance

基　　金：辽宁省教育厅2008年高等学校科研项目<跨文化交际中的中西方文化变异研究>(2008Z209)的阶段性成果之一

摘　　要：跨文化交际的前提和根本保证是文化移情。在外语教学中,学习者跨文化交际能力的培养,其关键也就是文化移情能力的培养。因此,在外语教学中,教师不仅要传授语言知识,还必须传授文化知识,讲授母语文化和目的语文化之间的异同,利用多种途径培养学生的跨文化交际意识,引导学生进行文化移情,获得跨文化交际的成功。当然,文化移情要遵循适度原则,跨文化交际要避免过度移情和移情不足。

关 键 词：跨文化交际 文化移情能力 培养 

分 类 号：H319[语言文字—英语]