初中数学拓展课评价方式初探  

作　　者：周未[1] 

机构地区：[1]上海市娄山中学

出　　处：《现代教学》2010年第1期121-122,共2页Modern Teaching

摘　　要：我校通过市级课题“初中数学拓展课教学设计的实践研究”，在所有年级开设了以数学家的精神、数学的发展简史、数学思想为主线，贯穿引领各个年级在基础教学内容之上的一系列拓展内容的教学，形成了一套校本课程“初中数学拓展课”。为了配合该拓展课的实施，我们对拓展课的评价方式也进行了探索，得出了一些经验。

关 键 词：笔记的整理 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]