线性动态电路暂态过程全响应可加性的教学方法  

作　　者：陈希有[1] 刘凤春[1] 李冠林[1] 董维杰[1] 

机构地区：[1]大连理工大学电气工程学院,辽宁大连116023

出　　处：《中国电力教育（下）》2010年第2期101-103,共3页China Electric Power Education

基　　金：大连理工大学2009年教育教学改革重点项目(项目编号:zd4)的研究成果

摘　　要：透彻理解并正确运用线性动态电路暂态过程全响应的可加性是学好电路课程的重要标志。为此,教师要根据授课对象和教学目的,选择恰当的方式进行教学。本文讨论了现行的若干典型教学方法,包括基于RC电路全响应解答的教学方法,基于微分方程的教学方法,基于储能元件等效电路的教学方法,以及基于复频域的教学方法,介绍了上述方法的教学体会。

关 键 词：线性动态电路 暂态过程 全响应 可加性 

分 类 号：TM131[电气工程—电工理论与新技术]