在英语课堂教学中如何利用“伙伴合作”  

作　　者：马迎君 

机构地区：[1]汤家河镇初级中学,河北乐亭063605

出　　处：《管理观察》2010年第5期164-164,共1页Management Observer

摘　　要：“伙伴合作”也叫：“伙伴活动”，也可以说是“合作学习”。每个学生都有一定的超越时空的思维空间，这种空间常常隐藏着许多新奇的思维花絮。“合作学习”可以把两个或多个思维汇合，这种汇合可以引发思维的延伸，可以更进一步迸发智慧的火花。“合作学习”有利于发挥学生的主体作用，引导他们互助互学，集思广益。让需要研究解决的问题，从学生中来到学生中去。在参与互动的过程中，学生的智力品质和非智力品质同步开发，多方面素质得到全面提高。

关 键 词：合作学习 思维汇合 主体作用 提高素质 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理]