医学生情绪认知能力的测定与比较  

作　　者：王珍[1] 沈旭慧[1] 沈国丰[1] 徐巧巧[1] 舒成章[1] 鲁欢欢[1] 

机构地区：[1]湖州师范学院医学院,313000

出　　处：《校园心理》2010年第2期75-76,共2页Journal of Campus Life & Mental Health

基　　金：2008年浙江省社科联研究课题(2008B98)

摘　　要：为了解医学生的情绪认知能力,运用徐光兴撰写的《情绪智力的测定与训练》中的情绪智力测定量表的部分分量表对我校527名学生的情绪认知情况进行调查与分析。结果显示:大二至大四年级的学生与大一新生在"认识自我情绪能力"、"认识他人情绪能力"上差异具有统计学意义;二本、三本与专科学生在"认识他人情绪能力"上差异具有统计学意义。调查结果掌握了医学生情绪认知方面的情况,为开展大学生情绪和压力管理以及职业生涯规划提供了依据。

关 键 词：情绪 认知 学生 心理 

分 类 号：B841[哲学宗教—基础心理学]