从信息共享空间到学习共享空间:历史的视角、模型分析与个案考察  

作　　者：黄峰[1] 杨振华[2] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097 [2]解放军理工大学气象学院教育技术中心,江苏南京211101

出　　处：《软件导刊.教育技术》2010年第1期5-7,共3页Software Guide

基　　金：全国教育科学"十一五"规划国防军事教育学科专项课题"军队院校数字化学习共享空间理论与实践模式研究"(PLA092004)

摘　　要："学习共享空间"这一术语最早出现于20世纪80年代中期,人们用它来描述超越物理、技术和文化壁垒的潜在的信息聚集和知识共享,它和信息共享空间有着千丝万缕的密切联系。从历史的视角考察了从信息共享空间到学习共享空间的历史演变,运用美国教育委员会提出的变革运动矩阵模型对这一历史演进过程进行了分析和解读,并对一个典型的案例进行了考察。

关 键 词：信息共享空间 学习共享空间 变革运动矩阵模型 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]