数字化学习共享空间对学习环境的系统集成和重构——以萨斯卡切温大学为例  

作　　者：汪令国[1] 朱志义[2] 

机构地区：[1]解放军理工大学气象学院教育技术中心,江苏南京211101 [2]南京师范大学教育科学学院信息化教育研究所,江苏南京210097

出　　处：《软件导刊.教育技术》2010年第1期8-10,共3页Software Guide

基　　金：全国教育科学"十一五"规划国防军事教育学科专项课题"军队院校数字化学习共享空间理论与实践模式研究"(PLA092004)

摘　　要：信息时代的学习越来越呈现出数字化的特征,数字化的学习需要数字化学习环境,数字化学习共享空间正是近年来涌现的一种新型数字化学习环境。加拿大萨斯卡切温大学在数字化学习共享空间的创建上,对大学教学科研公共服务体系进行了系统集成,并对学校的学习环境进行了重构和再造,为21世纪数字化学习环境的创建探索了一条新路。

关 键 词：学习环境 系统集成 数字化学习共享空间 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]