从学习习惯不良看农村留守儿童教育之困惑  

作　　者：蒋平[1] 

机构地区：[1]绵阳师范学院教务处

出　　处：《中小学心理健康教育》2010年第7期11-13,共3页Mental Health Education in Primary and Secondary School

基　　金：四川省教育科学规划重点课题“青少年弱势群体发展与教育研究”(CJF061)的阶段性成果之一

摘　　要：农村“留守儿童”教育问题日益突出，成为社会共同关注的焦点。其中，农村“留守儿童”学习习惯不良严重制约着教育的效果。本文通过对农村“留守儿童”学习习惯的调研，并进行归因分析，提出改善“留守儿童”不良学习习惯的建议，以促进他们的健康成长。

关 键 词：学习习惯 农村留守儿童 教育 困惑 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]