游戏教学中的个性化和社会化的统一  

作　　者：蒋璐[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教育信息技术学系,上海200062

出　　处：《中国教育信息化（基础教育）》2010年第4期16-18,共3页China Education Info

摘　　要：随着教育改革的不断深入,新的教育思想和教学方法层出不穷。同时,游戏市场也是一幅繁荣景象。将游戏和教学相结合就产生了游戏教学。目前,有学者认为游戏教学能激发学生的学习兴趣、创设轻松、愉快的学习情境、提高学生的学习能力。但也有学者认为让学生通过玩游戏来学习是不可行的。基于这个问题,文章先从理论入手,结合案例分析,探讨了在游戏教学中学习者的个性化和社会化特征,并总结出游戏教学中个性化和社会化的统一性。

关 键 词：游戏教学 个性化 社会化 游戏教学理论 游戏教学模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]