学校绩效管理研究现状与发展动态分析  

作　　者：蒲蕊[1] 

机构地区：[1]武汉大学教育科学学院,湖北武汉430079

出　　处：《华中师范大学学报（人文社会科学版）》2010年第2期130-135,共6页Journal of Central China Normal University:Humanities and Social Sciences

摘　　要：提高学校绩效是实现教育目标和提升学校教育效能的关键所在。本文从概念、目的与意义、评价指标等六个方面对国内外学校绩效管理研究的现状与发展动态进行了系统梳理和分析。在此基础上得出了结论:尽管学校绩效管理研究取得了一定进展,但依然存在诸多有待解决和进一步研究的问题。学校绩效管理研究和实践具有更多的"教育"个性;应使学校绩效管理研究更具有实用性和实践性;需要进一步研究学校绩效管理的模式、标准、机制以及方式;探索融合各种文化的本土化的绩效管理理论。

关 键 词：学校绩效管理 研究现状 发展动态 

分 类 号：G471[文化科学—教育学]