护理专业英语课堂实践情景教学的行动研究  

An action research of practical and scene teaching model in nursing English course

作　　者：张姮[1] 杨芳[1] 高海霞[1] 谷利斌[1] 孟娣娟[1] 徐桂华[1] 

机构地区：[1]第二军医大学研究生管理大队1队,上海200433

出　　处：《中华现代护理杂志》2010年第5期574-576,共3页Chinese Journal of Modern Nursing

基　　金：基金项目：浙江省教育厅科研课题（Y200805622）

摘　　要：目的探讨护理专业英语实践教学的可行性及效果。方法对59名护理本科生根据“实践反思-同伴互助-专业研究三维互动”的课堂研究模式采取行动研究，采用定性和定量研究相结合的方法进行统计分析。结果49名学生对实践隋景教学法表示满意，10名为一般满意，不满意者为0。结论实践情景教学法为护理专业英语课程教学提出了新的方法和手段，值得借鉴和进一步探讨。Objective To explore the effects and feasibility of practice teaching in nursing English course. Methods Action research was applied with the guide of ＂reflection-mutual help-professional research＂ model. Qualitative and quantitative methods were used in the study. Results 83% students were satisfied with that teaching model. Conclusions Setting scene and focusing on practice in nursing English teaching is a new effective method and worth further discussion.

关 键 词：护理专业英语 实践情景教学 行动研究 

分 类 号：H319[语言文字—英语]