试论我国民族教育政策的时代转向  

On Shift of Policy for Ethnic Education in China in the New Time

作　　者：张善鑫[1] 

机构地区：[1]西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心,甘肃兰州730070

出　　处：《民族教育研究》2010年第2期21-25,共5页Journal of Research on Education for Ethnic Minorities

基　　金：西北师范大学"知识与科技创新工程"创新团队项目"西北民族地区教育优先发展政策研究"阶段性成果;2008年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"民族地区教育优先发展研究"(项目批准号:08JZD0027)阶段性成果;2008年度国家社科基金项目"西北少数民族教育公平发展研究"(项目批准号:08XMZ041)阶段性成果

摘　　要：面对新的时代环境和条件,国家民族教育政策关照的重点正在发生着深刻的变化。文章对民族教育政策取得的成就及当前民族教育政策环境进行深入分析后认为,民族教育政策正在进行着新的时代转向,政策支持的重点将由"硬件"转到"软件";政策执行中,将由政策"强制"转到政策"认同";政策取向上,由"倾斜"政策向"特殊"政策过渡。In the new time,great changes are taking place in the focus of the State’s policies for ethnic education.New policies for ethnic education will present shifts in the following ways： the priority of policy support will shift from＂hardware＂to＂software＂;policy implementation will shift from＂coercion＂to ＂identification＂;and policy orientation will shift from＂policy support＂to＂special policy＂.

关 键 词：民族教育政策 政策成就 政策环境 政策转向 

分 类 号：G750[文化科学—教育学]