国内外课件评价研究中的两个基本问题及其对教学的启示  

作　　者：温承志 王蕾[2] 林立[3] 

机构地区：[1]内蒙古包钢五中,内蒙古包头014010 [2]包头钢铁职业技术学院,内蒙古包头014010 [3]首都师范大学,北京100037

出　　处：《电化教育研究》2010年第4期58-62,共5页E-education Research

基　　金：国家基础教育实验中心"全国基础教育外语教学研究""高中英语单元整体课件评价研究"(课题编号:JJWYY2009103)

摘　　要：1981—2009年国内外的课件评价研究中一直存在着两个基本问题:课件应该由谁来评价?课件评价的标准是什么?本文评述了近30年来国外学者对这两个基本问题的讨论和争论,分析了国内学者对这两个问题的观点和解决方案。最后,总结了以上有关这两个问题的研究对教学的启示。

关 键 词：课件评价人 课件评价标准 评价标准体系 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]