教师教学决策的合理性及其实现  

作　　者：张朝珍[1] 

机构地区：[1]聊城大学,山东聊城252059

出　　处：《现代教育管理》2010年第3期81-83,共3页Modern Education Management

摘　　要：合理性及其实现是衡量和促进教师教学决策优化的核心价值追求。对合理性的本质可以从本体论、认识论、价值论、实践论等不同层次去认识。合理的教师教学决策的实现首先体现在教师围绕决策目的进行的建构活动中,其次存在于教师为改进教学决策开展的决策评估过程中。

关 键 词：合理性 教师教学决策 教学决策的实现 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]