探究式学习在高职英语课程专业化中的运用  

作　　者：吴柏祥[1] 

机构地区：[1]宁波职业技术学院

出　　处：《中国高等教育》2010年第9期51-52,共2页China Higher Education

基　　金：2009浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目(编号ZC09109);宁波职业技术学院课题"涉外人才职业素质与能力综合培养方案设计与实践研究"(2008)的支持

摘　　要：探究式学习（Inquiry Learning，inquiry-based learning，inquiry—based science，inquiry education）可能是当今时代被讨论和实践得最多的一种教学和学习方式之一。这一教学和学习理论的核心前提是：学习必须基于学生们的某种疑问。而有了疑问学生们才会面对挑战并能持续探索答案。它是人类获得知识的重要前提。这一过程将会伴随许多人乃至所有人的终生。为了获得答案、解决问题。人们探索、思考、实践并相互沟通思考和实践的结果。这一过程就是探究式学习。

关 键 词：探究式学习 英语课程 专业化 高职 学习方式 学习理论 相互沟通 实践 

分 类 号：H319[语言文字—英语]