Matlab教学中任务驱动式教学法的应用  

Application of Task-Driven Teaching Method in the Course of Matlab

作　　者：李秀滢[1] 王建新[1] 彭静[2] 

机构地区：[1]北京电子科技学院电子信息工程系,北京100070 [2]中国科学院研究生院教务处,北京100049

出　　处：《电气电子教学学报》2010年第2期104-105,113,共3页Journal of Electrical and Electronic Education

基　　金："十一五"国家课题"我国高校应用型人才培养模式研究"(项目编号:FIB070335-A7-22)

摘　　要：本文结合笔者在Matlab课程教学中的体会,论述了Matlab教学和任务驱动式教学法的特点,说明了将任务驱动式教学法整合到Matlab教学中的必要性,阐述了怎样在Matlab教学中实施任务驱动式教学法的四个阶段——任务设计、任务提出和分析、任务完成及任务完成评价,重点分析了应用任务驱动式教学法开展教学应注意的问题。In connection with the Matlab teaching practice, this paper analysis the characteristic and the necessity of introducing the task-driven teaching method in Matlab. The paper illustrates the four implementation steps of introducing the task-driven teaching method： task design , task proposal and analysis , task completion and task appraisal, concentrates on the analysis of the issues during implementation.

关 键 词：任务驱动式教学 MATLAB 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]