任务驱动式教学

作品数：1014被引量：2332H指数：18
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：严育洪高宇陈雅张献忠吴国阳更多>>
相关机构：无锡市锡山教师进修学校北京市第十二中学百色学院武汉职业技术学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目重庆市高等教育教学改革研究项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
任务驱动式教学在小学数学教学中的开展
《漫科学(科学教育)》2025年第4期79-81,共3页高岗 
任务驱动式教学是当前小学数学教学改革的重要方向之一。它强调以学生为主体,以任务为驱动,激发学生主动探究、合作学习的热情,鼓励学生在完成具体任务的过程中主动构建知识体系,培养探究和实践能力。文章结合北师大版小学数学五年级下...
关键词：任务驱动 小学数学 教学策略 学生主体 
核心素养导向下任务驱动式的单元整体教学设计与实施
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期138-141,共4页黄丽丽 
核心素养在教育领域被视为引领教育变革的核心要素,而任务驱动式教学法则被视为一种高效的教学策略。本文聚焦于核心素养导向背景下,任务驱动式单元整体教学设计与实施的具体策略及其应用成效。通过深入研究,我们整理并优化出一套结构...
关键词：核心素养 任务驱动式教学 单元整体教学设计 教学效果 学生主动性 
挖掘教材资源,涵养核心素养——以《从局部抗战到全国抗战》一课为例
《中学历史教学》2025年第4期66-69,共4页张巧萍 
以统编版高中历史教材《中外历史纲要(上)》第22课为依托,探索基于教材资源的教学策略对学生历史核心素养的培养路径。文章提出“教材素材任务化”与“教材人物鲜活化”两种教学策略:以南京大屠杀为例,运用任务驱动式教学,强化史料实证...
关键词：历史教材 核心素养 任务驱动式教学 史料实证 家国情怀 
高中化学任务驱动式教学策略探究——以“离子反应”为例
《化学教与学》2025年第7期18-20,共3页沈晓云 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度普教立项一般课题“‘活泼泼地’科创特色高中建设的行动研究”(D/2021/02/225)的阶段性研究成果。
本文以“离子反应”为例,通过任务驱动式的分组教学,引导学生理解离子反应的本质,建立现象与本质、宏观与微观之间的联系,培养宏观辨识与微观探析核心素养,关注思维训练,基于整体思维设计多个任务的顺序,培养学生基于证据进行分析推理...
关键词：离子反应 任务驱动 实验设计 教学策略 
任务驱动式教学让课堂“动”起来——以“文明的产生与早期发展”一课为例
《教学考试》2025年第17期17-21,共5页蒋军亮 
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)强调,学生历史学科核心素养需通过以其为主体的活动,在“做中学”来培养,要构建“学习中心课堂”。那么,如何让学生在课堂上“动”起来?笔者认为,任务驱动式教学是有...
关键词：课堂主体 真实情境 任务驱动式教学 学习要素 学生探究 学科思维 新课标 情境性 
任务驱动策略在高中历史教学中的应用路径研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第5期0148-0150,共3页庄敏 
任务驱动式教学是实现历史核心素养培育目标的重要课堂教学方式。它通过创设具体情境、提出问题和布置任务等步骤,引导学生在实践活动中学习,并通过完成任务来锻炼解决实际问题的能力。本文旨在探讨任务驱动策略在高中历史教学中的应用...
关键词：任务驱动式教学 高中历史 核心素养 
任务驱动式教学法在初中数学教学中的应用探析
《启迪与智慧(下)》2025年第3期0084-0086,共3页莫兰娟 
在初中数学教学中,传统教学方法往往侧重于知识的单向传授,学生处于被动接受知识的状态,这在一定程度上影响了学生学习的积极性和主动性,也不利于其对知识的深入理解与应用能力的培养。随着新课程改革的深入推进,任务驱动式教学法因其...
关键词：任务驱动式 初中数学 特点 应用 
新课标背景下小学语文任务驱动式教学模式的构建路径
《教师》2025年第9期152-154,共3页杨勇 
为了践行课程改革的理念,教师应着手建构语文教学的新模式。文章从“从单一走向多元”“从局部走向整体”和“从浅层走向深层”等多个部分,简单地概述了新课标背景下小学语文教学的变化特征,并结合部编版四年级下册第五单元的内容,从紧...
关键词：新课标 小学语文 任务驱动式教学模式 基本特征 
混合教学模式联合TBL教学法在软镜验配课程中的应用
《中国继续医学教育》2025年第6期47-51,共5页陈丽娟 
福建省职业教育在线精品课程项目(闽教职成[2023]27号);漳州卫生职业学院2023年校级精品在线开放课程项目(ZWYKC202105)。
目的探讨混合教学模式联合任务驱动式教学法(task-based learning,TBL)在软性接触镜验配技术课程中的应用效果。方法2020年9月—2022年1月,选取漳州卫生职业学院2020级高职眼视光技术班109名学生为对照组,选取漳州卫生职业学院2021级高...
关键词：混合教学模式 任务驱动式教学法 软性接触镜 接触镜验配 教学研究 教学质量 
任务驱动式教学法在初中数学教学中的应用探析
《现代教育与实践》2025年第5期81-83,共3页郎佳 
随着教育理念的不断更新与深化,传统的教学模式已无法满足现代教育的需求。特别是在初中数学教学领域,如何激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力和创新能力,成为教育者亟待解决的问题。任务驱动式教学法作为一种新兴的教学方法,...
关键词：任务驱动 初中数学 教学策略 
全选清除导出
共102页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部