任务驱动策略在高中历史教学中的应用路径研究  

作　　者：庄敏 

机构地区：[1]淄博市淄川中学,山东省淄博市

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第5期0148-0150,共3页

摘　　要：任务驱动式教学是实现历史核心素养培育目标的重要课堂教学方式。它通过创设具体情境、提出问题和布置任务等步骤,引导学生在实践活动中学习,并通过完成任务来锻炼解决实际问题的能力。本文旨在探讨任务驱动策略在高中历史教学中的应用路径,并提出了相应的实施策略。

关 键 词：任务驱动式教学 高中历史 核心素养 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]