云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 任务驱动式教学模式

任务驱动式教学模式: 作品数：102被引量：232H指数：6; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：韩学芹沈爱凤赵艳罗立成张强更多>>; 相关机构：辽宁农业职业技术学院甘肃卫生职业学院内蒙古师范大学北海职业学院更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：江苏省高等教育教改立项研究课题全国教育科学“十一五”规划课题辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目湖南省重点学科建设项目更多>>

基于任务驱动式教学模式的高职软件测试技术课程教学研究: 《现代教育与实践》2025年第3期46-48,共3页常梦云; 随着国家计算机信息化战略的纵深推进,软件产业蓬勃发展,各类信息化应用软件的快速更新迭代对软件质量把控提出了更为严苛的标准。作为软件开发流程中确保软件品质的关键步骤,软件测试的重要性日益显现。然而,调研数据揭示,我国众多软...; 关键词：任务驱动驱动教学高职教学软件测试技术

任务驱动式教学模式在教学中的实践研究被引量：1: 《甘肃教育》2024年第11期72-75,共4页梁自强; 中职学校专业课程理论性、专业性较强,为了解决教学中学生学习能力弱、课程难度大、教学质量不高的现状,教师在教学实践中应不断尝试新的教学模式,改进教学方法,促进有效教学。文章根据学校计算机教学的实际,研究了任务驱动式教学模式...; 关键词：任务驱动式教学模式优化教学研究

任务驱动式教学模式在高中物理分组实验中的应用——以用单摆测量当地重力加速度为例被引量：1: 《数理天地（高中版）》2024年第2期94-97,共4页郭家丰唐兴华; 福建省教育科学“十四五”规划课题《高中物理分组实验的任务驱动式教学研究》FJJKZX22-495。; 为了让学生体验真实的情境,并能围绕任务展开学习,以任务的完成结果检验和总结学习的教学过程,我们使用任务驱动式教学法引导学生主动探究高中物理分组实验“科学测量:用单摆测量当地重力加速度”.在该实验的研究过程中,手动计时是该实...; 关键词：任务驱动式教学单摆重力加速度

核心素养视域下中职“信息技术”任务驱动式教学模式研究: 《电脑迷》2023年第13期160-162,共3页牙玉兰; 在如今的中职教育中,关于学生核心素养的培养是非常重要的。文章基于中职“信息技术”课程的教学实践,阐述了核心素养及驱动式教学模式的相关概念,分析了驱动式教学模式对培养学生核心素养的意义。从核心素养培养要求的角度,指出了当前...; 关键词：核心素养中职 “信息技术”课程任务驱动式教学模式

“任务驱动式”教学模式在动力控制课程教学中的应用: 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第3期18-21,共4页张亚超常广晖郭朝有; 如今世界各地的教育都在强调问题解决能力,这是教育中一致关心和讨论的课题。使用什么形式的教学模式才能更好的让学员掌握知识、运用知识,如何让学员面向实战是当下重点问题。传统的教学模式通过教员“满堂灌”,或者少量互动的方式,教...; 关键词：任务驱动动力控制课程实战化

线上线下相结合的“任务驱动式”教学模式在工业药剂学中的应用探索被引量：3: 《海峡药学》2022年第8期87-91,共5页孙娜舒朋华李公春吕春杰; 国家留学基金委地方合作项目“高等教育教学法出国研修项目”(留金法〔2017〕5043);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2019SJGLX404);许昌学院教育教学改革项目(XCU2018-YB-027);许昌学院课程思政建设项目(XCU2021-KCSZ-070,XCU2021-KCSZ-069);河南省高等学校青年骨干教师培养计划(编号2021GGJS144);许昌学院杰出青年骨干人才资助项目(2019);许昌学院校级教学研究与实践项目(2022)。; 目的探讨线上线下相结合的“任务驱动式”教学模式在制药工程专业工业药剂学教学中的应用效果。方法以制药工程本科为教学对象,采用线上线下相结合的“任务驱动式”教学模式,分析平时、期末及总评成绩的得分情况,并通过问卷调查获得学...; 关键词：任务驱动学习通平台线上线下工业药剂学制药工程专业

项目引导任务驱动式教学模式在移动应用开发专业中的探索被引量：2: 《重庆电力高等专科学校学报》2022年第4期40-42,共3页袁立邓成俊; 2020年重庆电力高等专科学校教育教学改革项目(D-JY202004,D-JY202011)。; 移动应用开发专业是高职高专计算机类专业中设置的一个极其重要的专业,其目的是培养掌握移动应用软件开发技术的计算机软件人才,但是我国高等职业院校移动应用开发专业现阶段的培养效果不够理想。项目引导任务驱动式教学模式是一种非常...; 关键词：移动应用开发项目引导任务驱动教学模式

高职院校三大构成任务驱动式教学模式探索与实践——以室内艺术设计专业为例: 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第5期75-78,共4页张婧; 北海职业学院2020年教育教学改革研究项目“校企融合发展下高职院校三大构成课程教学模式改革”(2020YJY45)。; 三大构成课程是室内设计专业的基础课程,是学生在室内设计行业立足、发展的重要基石,为了引起学生对三大构成课程的重视,提升学生学习主动性,本文结合高职院校室内艺术设计专业三大构成的教学,探索在教学过程中任务驱动式教学模式的运用...; 关键词：三大构成室内艺术设计任务驱动

小学信息技术任务驱动式教学模式应用探究被引量：2: 《新课程导学》2022年第11期61-62,共2页徐健; 小学信息技术是一门基于学习任务的应用性学科,体现出鲜明的任务导向,其与任务驱动式教学在内容上、形式上有高度的契合性。在小学信息技术教学中开展基于PBL的任务驱动式教学能够体现课程性质和特点,也有益于学生信息技术应用能力的提...; 关键词：小学信息技术任务驱动合作探究

任务驱动式教学模式——高职学生职业能力提升探讨: 《亚太教育》2021年第24期102-103,共2页庞敏英; 发展高职学生的职业能力,是高职教师孜孜不倦努力的方向与矢志不渝奋斗的目标。围绕“学习任务的设计、完成与评价”三个方面,详细论述了依托任务驱动式教学模式,提升高职学生职业能力的有效策略。; 关键词：高职学生职业能力任务驱动教学模式

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