驱动教学

作品数:4512被引量:9570H指数:33
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:江波郭斌任琴梁文丽吴岸晶更多>>
相关机构:贵州师范大学浙江师范大学四川师范大学华南师范大学更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:江西省高等学校教学改革研究课题湖南省普通高等学校教学改革研究项目国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
项目驱动教学研析
《小学科学》2025年第10期116-118,共3页吴小梅 
随着信息科技的迅猛发展,传统的教学模式已无法满足现代教育的需求。基于项目驱动的小学信息科技课堂教学方法逐渐成为教育改革的重要方向。本文旨在探讨如何通过项目驱动的方式提升小学信息科技教学的有效性。文章首先分析了项目驱动...
关键词:信息科技 项目驱动 策略 
基于任务驱动教学法的乒乓球教学改革与实践
《哈尔滨职业技术学院学报》2025年第2期33-35,共3页王浩 董海燕 
任务驱动教学法是在传统教学方法基础上改良创新的新教法,其使学生由传统的被动学习转化为在教师引导下自主学习,有利于解决乒乓球教学中遇到的难点,促进学生完成知识技能迁移,提高学生的思维能力与行动力。基于任务驱动教学法的基本内...
关键词:任务驱动教学法 乒乓球 教学改革 
基于项目驱动教学法的传感器与自动检测技术课程研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期017-020,共4页陈慧 
在传感器与自动检测技术课程里,项目驱动教学法发挥着关键作用,其借助实际项目的落地施行,深度强化学生对理论知识的领悟与把控,着重培育学生的实践与创新素养,彰显以学生为主体的教学观念,将课程知识同工程项目紧密相融,助力学生于真...
关键词:项目驱动教学法 传感器 自动检测技术 实践能力 创新能力 
任务驱动在医学中职计算机应用基础教学中的应用.
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期180-183,共4页刘勇 
为了提升医学中职学生在计算机应用基础课程中的学习动机和知识应用能力,本研究探讨了任务驱动教学方法在该课程中的应用。实验设计以2024级护理专业两个班级为对象,其中一班采用任务驱动教学,另一班采用传统教学方式作为对照。通过设...
关键词:任务驱动教学 中职 计算机应用基础 提升策略 
问题驱动教学在高中生物教学中的应用探讨
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期187-190,共4页黄博闻 
研究探讨了问题驱动教学法在高中生物教学中的应用及其效果。研究的目的是通过采用问题驱动的方式,激发学生的主动学习兴趣,提升其思维能力和学科理解。通过设置基于生活实际的问题情境、层次化问题设计以及开放性问题的引导,学生能够...
关键词:问题驱动教学 高中生物 学习兴趣 思维能力 实验探究 
以教师评价驱动教学行为改进的路径探索
《教育科学论坛》2025年第7期74-78,71,共6页师廷成 吴超 何佳坤 敬镔 
在“双新”教育综合改革背景下,四川省阆中中学创新构建“一核四翼三化”教师评价体系,以教师专业发展为核心,依托教师成长档案,运用多元评价指标、方法与主体,对教师教学行为进行全面、科学、高效评价,有力激发了教师内生动力,促进了...
关键词:教师评价 教师专业发展 教学行为 改进路径 
小学数学任务驱动教学模式研讨
《文理导航》2025年第8期61-63,共3页郑彬彬 
创建数学任务驱动教学模式,可以提升小学生的参与度,促使他们掌握更多解决数学问题的方法。基于此,本文立足于小学任务驱动教学对策,从任务驱动教学活动的开展意义,任务驱动教学的策略分析进行了详细的论述,以期能为小学数学教师发展学...
关键词:数学任务驱动 创造性任务 多层次任务 实践性任务 
基于项目驱动的职高计算机教学模式探索与实践
《视周刊》2025年第5期134-134,共1页叶爽 
随着计算机科技的日新月异,计算机专业人才的需求持续增长,为适应这一趋势,教师应紧密结合市场需求,推行项目驱动教学法,该方法能有效调动学生的积极性,培养学生的探索欲,同时在实操中准确识别学生的不足,给予精准指导。借助互联网平台...
关键词:项目驱动教学法 知识视野 计算机专业人才 计算机人才 互联网平台 持续增长 职高计算机教学 实践技能 
问题驱动教学法在高中数学教学中的应用策略
《数学学习与研究》2025年第9期54-57,共4页陈威芬 
随着新课改工作的持续推进,高中数学课程也更加注重教法、学法的创新,而问题驱动教学法契合数学的学科特征,教师将其引入高中数学教学改革,不仅能够打造探究型的数学课堂,还能促进学生主动学习,显著增强数学教学质量.文章主要对问题驱...
关键词:高中数学 问题驱动教学法 应用 优势 策略 
任务驱动联合情景教学对手术室护理实习生学习效果的影响研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期077-080,共4页左朦 
探讨任务驱动联合情景教学对手术室护理实习生学习效果的影响。方法 选取本科室51名护理实习生(实习时间为2024年3-8月)为研究对象并按照实习时间的先后分为传统带教组(25名)和联合教学组(26名),传统带教组的实习生作为对照组采用传统...
关键词:任务驱动教学 情景教学 手术室护理实习生 学习效果 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部