问题驱动教学

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问题驱动教学法在高中数学教学中的应用策略
《数学学习与研究》2025年第9期54-57,共4页陈威芬 
随着新课改工作的持续推进,高中数学课程也更加注重教法、学法的创新,而问题驱动教学法契合数学的学科特征,教师将其引入高中数学教学改革,不仅能够打造探究型的数学课堂,还能促进学生主动学习,显著增强数学教学质量.文章主要对问题驱...
关键词：高中数学 问题驱动教学法 应用 优势 策略 
问题驱动教学在高中生物教学中的应用探讨
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期187-190,共4页黄博闻 
研究探讨了问题驱动教学法在高中生物教学中的应用及其效果。研究的目的是通过采用问题驱动的方式,激发学生的主动学习兴趣,提升其思维能力和学科理解。通过设置基于生活实际的问题情境、层次化问题设计以及开放性问题的引导,学生能够...
关键词：问题驱动教学 高中生物 学习兴趣 思维能力 实验探究 
问题驱动教学法在高校攀岩选修课教学中运用策略
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期126-129,共4页平远 
随着我国高等教育事业的快速发展,高校人才培养工作正在面临新的挑战和冲击,目前随着社会各界对高素质复合型人才要求的不断提高,高校在人才培养工作中也要积极转变观念,以增强学生综合素质为重要导向,积极推进人才培养模式的优化变革...
关键词：问题驱动教学法 高等院校 攀岩选修课 
问题驱动视角下的高中数学概念教学策略
《教育界》2025年第5期14-16,共3页马正勋 
数学概念是学生理解数学世界、探究现实世界发展规律的重要基础知识。在概念教学中,教师需要将数学知识直观化,以帮助学生顺利理解抽象的数学概念,同时加深学生对这部分数学知识的印象,有效培养学生的数学思维和问题解决能力。文章分析...
关键词：高中数学 概念教学 问题驱动教学法 
问题驱动教学法(PBL)在心血管外科带教中的实践
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期208-211,共4页黄辰 宋薇 
将以问题为基础的学习(PBL)应用在心血管外科带教当中,对其应用效果进行一定的分析与探讨。方法 将2024年1月~2024年12月纳为本次研究区间,于该区间摘选75例实习生,按照随机数字表法方式分为常规组(n=37)、观察组(n=38)。对比两组实习...
关键词：PBL 心血管外科 带教实践 
PBL结合临床教学病例讨论制度在血液科临床实习带教中的应用
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期081-084,共4页张兴霞 
分析问题驱动教学法(PBL)结合临床教学病例讨论制度在血液科临床实习带教中的应用效果。方法 选取我院血液科2023年1月至2024年6月接收的55名学员,其中2023年1月到2023年10月入组的25名学员纳入对照组,实施常规教学方法,2023年11月至202...
关键词：问题驱动教学法 临床教学病例讨论制度 血液科 临床实习带教 
基于专数融合的“六何”问题驱动教学实施报告——以“定积分及其应用”模块为例
《科教文汇》2025年第3期157-160,共4页郭群 
2022年江苏省职业教育教学改革研究课题“指向学习力培养的高职数学项目式学习实践研究”(ZYB311);2022年高校哲学社会科学研究课题“思政元素融入高等数学项目教学的实践研究”(2022SJYB0837)。
数学作为高职学生必修的一门重要的公共基础课,具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和广泛的应用性。微积分作为该门课程重要的学习模块,在建筑工程技术专业领域中具有广泛应用,其蕴含的数学思想方法对学生核心素养的培养和应用能力的提升...
关键词：高职学生 高职数学 教学实施 
问题驱动教学法在小学数学教学中的实践与应用策略
《数学学习与研究》2025年第4期126-129,共4页陈武 
在基础教育改革深入推进的背景下,探索新的教学方法成为提升小学数学教学质量的关键.其中,问题驱动教学法以其独特的优势,为小学数学课堂注入了新的活力.文章首先从多个维度剖析了在小学数学教学中应用问题驱动教学法的必要性,其次阐述...
关键词：小学数学 问题驱动教学法 教学实践 
问题驱动教学在小学数学课堂教学中的实施策略研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期097-100,共4页王慧 
在素质教育背景下,问题驱动教学作为一种以学生为中心的教学模式,越来越受到教育者的关注。本文主要探讨了问题驱动教学在小学数学课堂教学中的具体应用策略,旨在培养学生的创新思维、自主学习能力和解决实际问题的能力,通过分析当前小...
关键词：问题驱动教学 小学数学教学 实施策略 教师角色 学生主体性 
以问促思,以题导学——小学数学问题驱动教学模式的研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期114-117,共4页胡霞 
问题驱动教学模式旨在以问促思,帮助学生构建数学知识体系。教师设置合理的问题,能激发学生求知欲,让其在独立思考过程中逐渐深化对数学概念的认知,并在求解问题中发展逻辑思维,强化问题求解能力。文章以小学数学教学为切入点,进一步分...
关键词：小学数学 问题驱动 教学模式 
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