问题驱动教学

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问题驱动教学在高中生物细胞呼吸概念教学中的应用探索
《中华活页文选(高中版)》2025年第8期0121-0123,共3页张宝会 
高中生物中的细胞呼吸概念是一个理论性强、抽象性高的知识点,对学生来说理解难度较大。为了提高学生的学习效率,可以采用问题驱动教学方法进行教学。将一组高中生作为实验对象,分别实施问题驱动教学和传统教学。研究发现,相比于传统教...
关键词：问题驱动教学 高中生物 细胞呼吸概念 
初中地理问题驱动教学设计路径初探——以“世界屋脊”内容为例
《陕西教育(教学)》2025年第5期32-34,共3页赵晓杰 贺辉 何军科 
陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题《基于核心素养培养的初中地理问题驱动式教学实践研究》研究成果之一,课题立项号:SGH23Y1101。
《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)将发展学生核心素养确立为课程改革的新方向与总目标。落实新课标、培育核心素养已成为教学设计的根本任务和行动指南。基于核心素养培育的新课标理念,倡导推进以学生为...
关键词：核心素养 初中地理 问题驱动教学 新课标 区域认知 
“问题驱动教学法”在高中语文教学中的价值与应用
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期171-173,共3页吴东丽 
“问题驱动”就是用富有思维驱动力、具有探究价值的问题,让学生的思维活跃起来,从而达到对文本更深入的理解。这样的问题具有一定的启发性,可以引领学生与文本展开深入的对话,“驱动”学生不断地进行思考。同时,这样的问题还能“驱动...
关键词：问题驱动 思辨性阅读 思辨对象 策略 
逻辑推理素养导向下小学数学问题驱动教学策略探究
《教师》2025年第9期77-79,共3页郭勇 
逻辑推理能力是数学核心素养的主要表现之一,要求学生能够运用数学知识和方法,分析问题、解决问题。问题驱动通过创设真实、有意义的问题情境,激发学生的探究欲望,促进其主动思考并提升逻辑推理能力。文章以逻辑推理素养为导向,探讨小...
关键词：逻辑推理素养 小学数学 问题驱动 教学策略 
问题驱动教学法在高中数学教学中的应用策略
《数学学习与研究》2025年第9期54-57,共4页陈威芬 
随着新课改工作的持续推进,高中数学课程也更加注重教法、学法的创新,而问题驱动教学法契合数学的学科特征,教师将其引入高中数学教学改革,不仅能够打造探究型的数学课堂,还能促进学生主动学习,显著增强数学教学质量.文章主要对问题驱...
关键词：高中数学 问题驱动教学法 应用 优势 策略 
以问题驱动教学为引擎,推进学生数学素养进阶
《山西教育(管理版)》2025年第3期56-57,共2页齐素云 
数学是基础教育的重要组成部分,它对学生进行理性思考和解决问题能力的培养具有重要意义。在新课标的指导下,数学课程以培养学生的核心数学素养为主要目标。数学的核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据...
关键词：理性思考 数学素养 问题驱动教学 数学核心素养 
问题驱动教学在高中生物教学中的应用探讨
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期187-190,共4页黄博闻 
研究探讨了问题驱动教学法在高中生物教学中的应用及其效果。研究的目的是通过采用问题驱动的方式,激发学生的主动学习兴趣,提升其思维能力和学科理解。通过设置基于生活实际的问题情境、层次化问题设计以及开放性问题的引导,学生能够...
关键词：问题驱动教学 高中生物 学习兴趣 思维能力 实验探究 
问题驱动教学法在高校攀岩选修课教学中运用策略
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期126-129,共4页平远 
随着我国高等教育事业的快速发展,高校人才培养工作正在面临新的挑战和冲击,目前随着社会各界对高素质复合型人才要求的不断提高,高校在人才培养工作中也要积极转变观念,以增强学生综合素质为重要导向,积极推进人才培养模式的优化变革...
关键词：问题驱动教学法 高等院校 攀岩选修课 
问题驱动视角下的高中数学概念教学策略
《教育界》2025年第5期14-16,共3页马正勋 
数学概念是学生理解数学世界、探究现实世界发展规律的重要基础知识。在概念教学中,教师需要将数学知识直观化,以帮助学生顺利理解抽象的数学概念,同时加深学生对这部分数学知识的印象,有效培养学生的数学思维和问题解决能力。文章分析...
关键词：高中数学 概念教学 问题驱动教学法 
问题驱动教学法(PBL)在心血管外科带教中的实践
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期208-211,共4页黄辰 宋薇 
将以问题为基础的学习(PBL)应用在心血管外科带教当中,对其应用效果进行一定的分析与探讨。方法 将2024年1月~2024年12月纳为本次研究区间,于该区间摘选75例实习生,按照随机数字表法方式分为常规组(n=37)、观察组(n=38)。对比两组实习...
关键词：PBL 心血管外科 带教实践 
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