问题驱动教学在高中生物教学中的应用探讨  

作　　者：黄博闻 

机构地区：[1]十堰市东方远志中学,湖北 十堰 442000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期187-190,共4页

摘　　要：研究探讨了问题驱动教学法在高中生物教学中的应用及其效果。研究的目的是通过采用问题驱动的方式,激发学生的主动学习兴趣,提升其思维能力和学科理解。通过设置基于生活实际的问题情境、层次化问题设计以及开放性问题的引导,学生能够在探索中构建知识体系,增强理解和创新能力。问题驱动教学法有效提升了学生的学习兴趣和实验探究能力,同时加深了对核心生物学概念的理解。

关 键 词：问题驱动教学 高中生物 学习兴趣 思维能力 实验探究 

分 类 号：G422[文化科学—课程与教学论]