李公春

作品数：88被引量：262H指数：8
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供职机构：许昌学院更多>>
发文主题：除草活性有机化学三氟甲基嘧啶-2有机化学实验更多>>
发文领域：理学化学工程文化科学农业科学更多>>
发文期刊：《许昌学院学报》《安徽农业科学》《实验室科学》《有机化学》更多>>
所获基金：河南省教育厅自然科学基金河南省高等教育教学改革研究项目河南省自然科学基金许昌市科技发展计划项目更多>>
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“任务驱动+案例分析”混合式教学在药理学课程中的探索被引量：1
《海峡药学》2024年第5期57-60,共4页孙娜 舒朋华 张克娜 李公春 张彦岭 韩彦航 曹玉松 
国家留学基金委地方合作项目“高等教育教学法出国研修项目”(留金法〔2017〕5043);河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(YJS2023AL082);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2023SJGLX294Y,2024SJGLX0453);河南省高等学校青年骨干教师培养计划(2021GGJS144);河南省高等教育学会重点项目(2021SXHLX153);许昌学院研究性教学改革研究与实践项目(XCU2022-YJXJG-008);许昌学院教育教学改革研究与实践项目(XCU2023-YB-37);许昌学院课程思政建设项目(XCU2023-KCSZ-068,XCU2023-KCSZ-069)。
目的探讨基于“任务驱动+案例分析”的混合式教学模式在制药工程专业药理学课程教学中的应用效果。方法以本单位2019级制药工程本科1班、2班为教学对象,分别采用传统教学和混合式教学,对比平时成绩、期末试卷主观应用题和期末试卷成绩...
关键词：任务驱动 案例分析 混合式教学 药理学 制药工程专业 
2-噻吩甲酰三氟丙酮参与的Biginelli反应
《山东化工》2023年第15期63-64,69,共3页李公春 牛玉娇 孙娜 吕春杰 
采用Biginelli反应,在氨基磺酸催化下,无水乙醇为溶剂,以2-噻吩甲酰三氟丙酮、芳香醛和脲作原料,合成了一系列5-(2-噻吩甲酰)-6-羟基-6-三氟甲基-3,4,5,6-四氢嘧啶-2-酮衍生物,产率可达82%~98%。
关键词：BIGINELLI反应 3 4 5 6-四氢嘧啶-2-酮 三氟甲基 合成 
基于线上线下结合任务驱动策略的《工业药剂学》课程思政教学设计与实践被引量：1
《海峡药学》2023年第7期64-67,共4页孙娜 舒朋华 吕春杰 李公春 曹玉松 孙军涛 
国家留学基金委地方合作项目“高等教育教学法出国研修项目”(留金法〔2017〕5043);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2019SJGLX404);许昌学院课程思政建设项目(XCU2022-KCSZ-082,XCU2022-KCSZ-083);许昌学院教育教学改革研究与实践项目(XCU2022-YB-53);许昌学院研究性教学改革研究与实践项目(XCU2022-YJXJG-008);河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(YJS2023AL082)。
目的探究基于线上线下结合任务驱动策略在《工业药剂学》课程思政教学中的实践效果。方法采用线上线下结合任务驱动的教学模式,挖掘课程思政元素,将专业知识与思政教育有机融合,开展课程教学,并对教学效果进行评价。结果学生在学习效率...
关键词：线上线下 任务驱动 工业药剂学 课程思政 
线上线下相结合的“任务驱动式”教学模式在工业药剂学中的应用探索被引量：3
《海峡药学》2022年第8期87-91,共5页孙娜 舒朋华 李公春 吕春杰 
国家留学基金委地方合作项目“高等教育教学法出国研修项目”(留金法〔2017〕5043);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2019SJGLX404);许昌学院教育教学改革项目(XCU2018-YB-027);许昌学院课程思政建设项目(XCU2021-KCSZ-070,XCU2021-KCSZ-069);河南省高等学校青年骨干教师培养计划(编号2021GGJS144);许昌学院杰出青年骨干人才资助项目(2019);许昌学院校级教学研究与实践项目(2022)。
目的探讨线上线下相结合的“任务驱动式”教学模式在制药工程专业工业药剂学教学中的应用效果。方法以制药工程本科为教学对象,采用线上线下相结合的“任务驱动式”教学模式,分析平时、期末及总评成绩的得分情况,并通过问卷调查获得学...
关键词：任务驱动 学习通平台 线上线下 工业药剂学 制药工程专业 
奥沙普秦的合成工艺研究
《许昌学院学报》2020年第2期62-64,共3页李公春 李帅冰 
河南省高等学校重点科研项目(16B350003)。
以2-羟基-2-苯基苯乙酮为原料,与琥珀酸酐发生酯化反应形成单酯,单酯与醋酸铵环合得到奥沙普秦,研究了反应时间、温度、2-羟基-2-苯基苯乙酮与琥珀酸酐的物质的量比等条件对反应的影响.优化工艺下合成奥沙普秦的产率为64.78%,优化工艺...
关键词：非甾体抗炎药 奥沙普秦 合成工艺 
遵循OBE理念的制药工程专业认识实习教学设计与实施被引量：12
《化学教育（中英文）》2020年第2期71-75,共5页鞠志宇 舒朋华 谢智宇 李公春 
河南省高等教育教学改革项目(2014SJGLX319);许昌学院教育教学改革研究重点项目(PX-718288)。
依据工程教育专业认证OBE理念,阐述了制药工程专业毕业生的能力要求,认识实习学习成果定位、教学内容设计、教学实施策略、学习成果数据处理与评价、教学质量持续改进等,对于当前认识实习课程教学中所存在的问题与不足,提升认识实习课...
关键词：认识实习 成果导向教育 学生中心 持续改进 
丙谷胺的合成
《化学工程师》2019年第9期82-85,共4页伊文峰 李怀生 吴南南 韩鹏昭 李公春 
丙谷胺是一种抗酸药,主要用于治疗胃炎和消化性溃疡。在NaHCO3存在下,苯甲酰氯和谷氨酸钠发生反应生成苯甲酰谷氨酸。醋酸酐作为脱水剂,苯甲酰谷氨酸在60℃时反应2.5h脱水生成苯甲酰谷氨酸酐。苯甲酰谷氨酸酐与二正丙胺反应得到粗品丙谷...
关键词：合成 丙谷胺 消化性溃疡 
苯甲酸类化合物的绿色合成
《安徽化工》2019年第1期33-35,共3页杨雪 田源 于笑寒 王宏胜 李公春 
河南省高等学校重点科研项目(项目编号:16A150062);许昌学院科研基金项目(项目编号:2018YB011)
在钨酸钠、磺基水杨酸和十六烷基三甲基溴化铵催化下,以苯甲醛类化合物为原料,用30%过氧化氢作为氧化剂,合成了苯甲酸类化合物。研究了反应时间、过氧化氢用量和催化剂对苯甲醛氧化合成苯甲酸反应产率的影响,给出了绿色合成苯甲酸类化...
关键词：苯甲醛类化合物 苯甲酸类化合物 过氧化氢 绿色合成 
3,4-二氢嘧啶-2-(硫)酮类化合物的合成
《许昌学院学报》2018年第10期43-46,共4页李公春 侯旭锋 刘文静 
以无水乙醇为溶剂,氨基磺酸作为催化剂,以芳香醛、乙酰乙酸乙酯和脲(硫脲)为原料进行三组分反应,通过Biginelli反应合成了10个3,4-二氢嘧啶-2-(硫)酮类化合物.该方法具有反应条件温和,操作简单,污染少,环境友好等特点.
关键词：BIGINELLI反应 3 4-二氢嘧啶-2-(硫)酮 芳香醛 合成 
尼群地平的合成工艺研究
《浙江化工》2018年第11期20-22,共3页胡珊珊 谢志宇 李帅冰 朱超伟 龚召香 李公春 
采用尼群地平的二步法合成路线,研究了反应物用量比例、反应时间、β-氨基巴豆酸甲酯用量对反应产率的影响。对产物结构用红外光谱进行了表征,合成方法操作简单,适合工业化生产。
关键词：尼群地平 3-硝基苯甲醛 β-氨基巴豆酸甲酯 合成 
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