离子反应

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高中化学任务驱动式教学策略探究——以“离子反应”为例
《化学教与学》2025年第7期18-20,共3页沈晓云 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度普教立项一般课题“‘活泼泼地’科创特色高中建设的行动研究”(D/2021/02/225)的阶段性研究成果。
本文以“离子反应”为例,通过任务驱动式的分组教学,引导学生理解离子反应的本质,建立现象与本质、宏观与微观之间的联系,培养宏观辨识与微观探析核心素养,关注思维训练,基于整体思维设计多个任务的顺序,培养学生基于证据进行分析推理...
关键词：离子反应 任务驱动 实验设计 教学策略 
基于证据推理与模型认知的离子反应教学
《中学化学教学参考》2025年第11期4-7,共4页狄崇慧 
在新课标背景下,基于证据推理与模型认知核心素养,以实验探究为过程,从多角度寻找证据以求推理过程的合理性、严谨性,遵循模型铺垫、模型建构、模型应用设计思路,以离子反应为例,加强对离子反应认知思路和方法的理解,发展证据推理与模...
关键词：证据推理与模型认知 离子反应 实验探究 
基于知识逻辑体系与认知发展规律的教材分析及教学建议——以人教版与苏教版高中化学教材中的“氧化还原反应“”离子反应”为例
《教学月刊(中学版)(教学参考)》2025年第3期62-66,共5页周跃进 朱圣芳 王佩巾 左玉 
山西省教育科学“十四五”规划项目“新高考改革背景下落实减负增效目标的高中化学分层教学策略研究”(项目编号:GH-240854)的阶段性研究成果。
不同版本的高中化学教材在不同程度上追求知识逻辑体系与认知发展规律之间的平衡,并尊重唯物辩证法下人类认识和改造客观世界的基本过程,以及化学作为自然科学学科本身的特点。基于知识逻辑体系与认知发展规律对不同版本的教材从编排位...
关键词：教材分析 知识逻辑体系 认知发展规律 高中化学 
模型建构:基于微粒观的电解原理综合复习
《湖北教育》2025年第8期43-45,共3页朱方仕 张娟 
《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出“通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系,建立认知模型,并能运用模型解释化学现象,揭示现象的本质和规律”等要求。电解池将氧化还原反应、离子反...
关键词：微粒观 必考内容 化学核心素养 电解池 化学现象 离子反应 氧化还原反应 电解原理 
聚焦思维模型的单元整体复习设计——以“水溶液中的离子反应与平衡”单元为例
《湖北教育》2025年第8期46-48,共3页朱雅婷 翁菲 
“水溶液中的离子反应与平衡”单元是人教版化学选择性必修1第三章《化学反应原理》的内容,是化学平衡理论在水溶液中的应用。本单元旨在引导学生从溶液中存在的粒子、粒子间发生的变化、粒子间建立的平衡等视角,探究水溶液中的离子反...
关键词：复习阶段 离子反应 微粒观 化学选择性 化学观念 人体健康 化学思维 碳酸饮料 
学习园地 明辨“离子反应”常见误区
《中学化学》2025年第3期19-20,共2页黄旭娇 
在“离子反应”的学习过程要准确理解概念,把握概念的内涵与外延,否则就会出现认知错误。据此对“离子反应”常见知识误区进行了归纳分析,澄清了学习中产生的错误认识,使学生明辨是非,从而避免出现错误。
关键词：离子反应 误区 高中化学 
探究本原性实验 增进化学学科理解--以“银离子与卤素离子反应再探究”为例
《中学化学教学参考》2025年第4期39-43,共5页张传菊 陈文静 
为增进化学学科理解,以“Ag与卤素离子X^(-)反应”为例,通过对照实验探究AgX在不同浓度X^(-)溶液中的溶解性差异,并从耦合的视角、K和Q的视角进行理论阐述,最后对与卤化银有关的高中实验教学提出一些建议,进而促进教师专业发展,帮助学...
关键词：化学学科理解 沉淀溶解平衡 卤化银 
“水溶液中的离子反应与平衡”中的“误区”
《中学化学》2025年第2期28-29,共2页李雪莲 
学习“水溶液中的离子反应与平衡”,要深刻理解概念,消除知识“盲点”,弄清知识“疑点”,澄清知识“误区”,为此对其常见知识“误区”进行了归纳。
关键词：误区 离子反应与平衡 高中化学 
大概念统领的“离子反应”单元整体教学——以鲁科版必修教材为例
《中学化学教学参考》2025年第1期14-19,共6页白建娥 袁晨悦 李明娟 董多 
大概念具有使知识结构化和素养化的功能价值。在“离子反应”单元整体教学中,提炼单元大概念可以有两个途径:一是通过分析课标与教材提取;二是通过分析学生认识发展提取。以建构单元大概念、发展学科核心素养为教学目标,设计了4课时的教...
关键词：大概念 离子反应 单元教学 电离 
由食品脱氧剂引起的思考——Fe及其化合物的综合应用
《师道(教研)》2025年第1期212-213,共2页李剑淳 
人教版普通高中教科书《化学必修第一册(2019)》第一章,介绍了物质的分类、氧化还原反应以及离子反应等相关概念,发挥对元素化合物学习的指导作用,发展研究物质性质及转化的新认识。第二章介绍了钠和氯及其化合物的相关知识。通过学习...
关键词：元素化合物 离子反应 氧化还原反应 理解和应用 高中教科书 物质的分类 人教版 知识补充 
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