课堂主体

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教学设计应把握学生自主学习的课堂主体——以《6.3.1平面向量基本定理》为例
《中学数学研究》2025年第5期9-12,共4页蒯龙 
本文以“平面向量基本定理”课时中自主学习为主,合理把握课堂主体的教学设计,从不同环节入手,就教学分析、教学过程与教学反思等加以剖析展开,充分体现以自主学习为主的课堂教学形式,指导课堂教学.
关键词：平面向量基本定理 共线 坐标 教学设计 
任务驱动式教学让课堂“动”起来——以“文明的产生与早期发展”一课为例
《教学考试》2025年第17期17-21,共5页蒋军亮 
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)强调,学生历史学科核心素养需通过以其为主体的活动,在“做中学”来培养,要构建“学习中心课堂”。那么,如何让学生在课堂上“动”起来?笔者认为,任务驱动式教学是有...
关键词：课堂主体 真实情境 任务驱动式教学 学习要素 学生探究 学科思维 新课标 情境性 
“双减”背景下初中数学生本课堂教学模式探究
《湖北画报(下半月)》2025年第3期249-250,共2页陈楚煌 
前言:“双减”政策的深入实施,为教育领域带来了教学创新和变革的机遇。初中数学教师在这一政策指导下,应致力减轻学生过重的作业负担,着重于在理解并内化所学知识的前提下,实现学科素养和个人品质的同时发展。在初中数学教学领域中,教...
关键词：初中数学教师 课堂主体 以生为本 数学核心素养 学科素养 立德树人 初中数学教学 高效学习 
互动教学在小学数学课堂教学中的应用研究
《视周刊》2025年第3期81-81,共1页马忠强 
数学作为兼具逻辑性与抽象性的综合学科,能够有效地培养学生的思维能力,但受到传统教育模式的影响,教学过程较为单一,对于尚处于年龄较小、思维发展时期的学生而言,会显得缺乏一定的趣味性和互动性。因此,教师应当及时革新自身教育理念...
关键词：课堂主体 互动学习 小学数学课堂 传统教育模式 师生之间 趣味游戏 互动教学 综合学科 
数字化可视实验在科学课堂的应用
《湖北教育》2025年第1期57-59,共3页冯岑晨 
随着信息技术的迅猛发展,数字化实验作为一种新型的教学手段,逐渐受到教育界的关注。与传统实验相比,数字化可视实验具有直观性和生动性特征,特别契合小学科学学科特点,强化了学生的课堂主体地位,对他们自主学习习惯的养成和深度探究能...
关键词：数字化实验 课堂主体 促进作用 科学课堂 虚拟实验室 信息技术 课堂效率 深度探究 
为阅读领航——小学语文课堂中的阅读指导对策
《小学阅读指南(导学版)》2025年第1期48-50,共3页马红云 
阅读是语文学科的重要内容,对学生多项素质的发展都产生着潜移默化的影响。小学阶段是学生学习成长的关键时期,教师应鼓励学生在阅读课堂上一边思考一边总结,通过科学指导培养学生的阅读能力,促进学生语文学科素养的发展。在小学语文课...
关键词：小学语文课堂 指导对策 课堂主体 阅读课堂 语文学科 自主学习兴趣 优化阅读 小学阶段 
初中历史教学学生问题意识的培养与实践
《中学历史教学参考》2024年第35期71-72,共2页赖月华 
传统历史课堂教学中,教师更关注教学任务能否顺利完成,学生课堂上是否认真听课,而对于学生是否形成问题意识普遍关注不足,也未为学生问题意识培养营造适合的教学氛围,导致学生课堂主体地位不能凸显,学生学习积极性不高,课堂教学效率偏...
关键词：初中历史教学 课堂主体 历史课堂教学 第二次工业革命 问题意识培养 问题意识的培养 认真听课 教学氛围 
新视域下的小学数学合作学习
《视周刊》2024年第23期58-58,共1页曾祥莹 
第九期漳州市中小学德育研究专项课题《小学生合作探究中培养团队精神的育人策略研究》的课题研究成果,立项编号:zdy23069。
随着新课程改革的深入,以学生为课堂主体的小组合作学习的方式已经成为一种主导,并且被越来越多地应用到了教育之中。“合作学习”是一种在新时期的教育环境下被提出来的一种教学理论和课堂教学战略,可以很好的促进学生自主学习,也是实...
关键词：课堂主体 小学数学 小组合作学习 课堂教学 新课程改革 教学模式 教学理论 寓教于乐 
基于先学后教理念的民族地区高中英语教学探究
《启迪》2024年第36期210-212,共3页赖嘉雯 
在新课程改革背景下,英语课程作为高中阶段的重要内容,需要应用新颖的教学方法和教学理念活跃英语课堂。先学后教理念是现阶段较为新颖的教学方法。将其运用到任何学科教学引导中,都可以更好地凸显学生的课堂主体位置,并提高学生的探究...
关键词：先学后教 课堂主体 教学引导 高中英语教学 高中英语课堂 情境活动 探究意识 新颖的教学方法 
高中语文议论文写作“教学评”一体化课堂构建策略
《天津教育》2024年第35期144-146,共3页沙足杰 
“教学评”一体化是指教师将学生作为课堂主体,将学科教学、学生学习和教学评价结合在一起,形成统一整体,让评价有效渗透到学科教学和学生学习中,帮助教师优化学科教学流程,提高整体学科教学质量和效率。在语文学科学习过程中,写作是一...
关键词：议论文写作 高中语文 课堂主体 知识的理解 语文综合能力 有效渗透 写作内容 语文写作 
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