任务驱动式教学法

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任务驱动式教学法在初中数学教学中的应用探析
《启迪与智慧(下)》2025年第3期0084-0086,共3页莫兰娟 
在初中数学教学中,传统教学方法往往侧重于知识的单向传授,学生处于被动接受知识的状态,这在一定程度上影响了学生学习的积极性和主动性,也不利于其对知识的深入理解与应用能力的培养。随着新课程改革的深入推进,任务驱动式教学法因其...
关键词：任务驱动式 初中数学 特点 应用 
任务驱动式教学法在初中数学教学中的应用探析
《现代教育与实践》2025年第5期81-83,共3页郎佳 
随着教育理念的不断更新与深化,传统的教学模式已无法满足现代教育的需求。特别是在初中数学教学领域,如何激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力和创新能力,成为教育者亟待解决的问题。任务驱动式教学法作为一种新兴的教学方法,...
关键词：任务驱动 初中数学 教学策略 
AI大模型与任务驱动式下的软件设计与体系结构课程改革探索
《大学教育》2025年第4期44-47,共4页蒋峥峥 彭志娟 陈晓红 徐慧 
江苏省高等教育教改研究课题(2023JSJG255);江苏省现代教育技术研究课题(2022-R-98984);南通大学教学改革研究课题(2023C05)。
文章探索了基于AI大模型与任务驱动式的软件设计与体系结构课程改革方案,以应对传统教学方法在理论与实践结合、个性化指导、团队合作及课程内容更新等方面的局限性问题。通过改进任务驱动式的教学法,结合AI大模型的个性化学习支持和实...
关键词：软件设计与体系结构 AI大模型 任务驱动式教学法 教学改革 课程改革 
巧用任务驱动,构建高效信息技术课堂
《山西教育(教学版)》2025年第2期58-59,共2页杨贞璐 
在全新的教育背景下,为落实课程标准对小学信息技术教学的要求,教师应创新教学策略,积极引入任务驱动式教学法,突出学生在课堂学习中的主体地位,保留学生在学习过程中的独立思考、实践探索与自主发展的机会,进一步提升小学信息技术的教...
关键词：小学信息技术 信息技术课堂 任务驱动教学法 课堂学习 任务驱动式教学法 主体地位 课程标准 教学质量 
任务驱动式教学法在中职信息技术教学中的应用探析
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期192-195,共4页李红伟 
随着新课改的逐渐深入,任务驱动式教学法在中职教学中得到了广泛应用。本文将立足于中职信息技术教学的开展,围绕任务驱动式教学法在中职信息技术教学中的应用路径展开探究,并分别提出了根据教学内容和教学目标,合理设置教学任务、带领...
关键词：任务驱动式教学法 策略 中职 信息技术教学 
任务驱动式教学法在“辐射环境监测与评价”课程中的实践
《科技风》2025年第4期80-82,共3页范新峰 黎素芬 王飞 周锋 李勇霖 
“辐射环境监测与评价”作为我校辐射防护与核安全专业的主干课程,在该专业课程体系中具有重要地位。为提高该课程的课堂教学效果,探索与教学内容相适宜的教学方法不但可以激发学生的学习兴趣,而且可以使学生把知识学习和能力培养有机结...
关键词：任务驱动 能力培养 辐射环境监测与评价 
初中生物教学中任务驱动式教学设计的研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期110-113,共4页褚福丽 
任务驱动教学法,以任务为中心,本研究试图进一步研究其在中学生物教学中的使用和效果。以文献资料的整理和现场教学研究为资源,制定了一整套适合中学生物课的任务驱动教学设计方案,包含了课程环节设计,学生的课堂行为指导等环节。研究...
关键词：任务驱动式教学法 初中生物教学 教学设计 自主学习能力 教学改革 
任务驱动式教学法在初中数学教学中的应用探析被引量：1
《数理天地（初中版）》2024年第23期60-62,共3页华飞腾 
随着教育理念的不断更新与深化,传统的教学模式已无法满足现代教育的需求.特别是在初中数学教学领域,如何激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力和创新能力,成为教育者亟待解决的问题.任务驱动式教学法作为一种新兴的教学方法,以...
关键词：任务驱动 初中数学 教学策略 
任务驱动教学法在大学生职业规划与就业指导中的应用策略
《四川劳动保障》2024年第12期158-159,共2页朱晓琳 刘妍伶 
中国职业技术教育学会-新时代中国职业教育研究院2024年课题“数字赋能职业院校生涯教育教学创新实践研究”(项目编号:SZ24B47)阶段性成果。
随着高等教育的普及和就业需求的变化,大学生职业规划与就业指导的重要性日益凸显。传统的职业规划与就业指导模式侧重于理论知识的传授,忽视了学生实践能力的培养和主体性的发挥。任务驱动式教学法作为一种以学生为中心、强调实践与创...
关键词：大学生职业规划与就业指导 应用策略 任务驱动教学法 任务驱动式教学法 就业需求 以学生为中心 创新的教学模式 高等教育 
任务驱动式教学法在《面点工艺》课程中的应用研究
《现代食品》2024年第24期40-42,共3页罗涛 
“南充文化旅游职业学院2024年度校级科研课题资助项目”。
本研究探讨了任务驱动式教学法在《面点工艺》课程中的应用,分析了当前教学中存在的课程内容更新滞后、教学方法实施障碍、评价体系局限性和校企合作深度不足等问题。通过对这些问题的深入剖析,提出了加快课程内容更新、强化教师培训、...
关键词：任务驱动式 教学法 面点工艺 课程应用 
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