我国大学教师考核中的问题与对策  

作　　者：李阳阳[1] 李辉 

机构地区：[1]华中科技大学教育科学研究院 [2]汝南县韩庄乡翁屯小学

出　　处：《中国电力教育》2010年第4期28-29,共2页China Electric Power Education

摘　　要：当前我国大学教师考核中存在许多痼疾,如考核失真日益严重、考核目的不明确、考核程序不完善、忽视学生评教以及重数量轻质量的评价体系。为此,学校应实施绩效管理、全方位考核教师、重视学生的评教意见、建立同行评价制度、构建科学合理的考核体系。

关 键 词：教师考核 绩效管理 同行评价 

分 类 号：G647.2[文化科学—高等教育学]