专业评估导向下特色实践教学体系的构建与实施  

作　　者：方国娟[1] 杨建刚[1] 陈益林[1] 

机构地区：[1]浙江大学宁波理工学院,浙江宁波315100

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2010年第5期81-83,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：2007年浙江省新世纪高等教育教学改革项目"独立学院具有创新能力的应用型人才培养模式--实践教学体系构建"(zx070100);浙江省教育科学2008年度(高校)规划研究课题"基于教师专业发展的独立学院教学督导策略研究"(SCG136)阶段性成果

摘　　要：以专业评估为导向,构建特色实践教学体系,既是服务地方和提高人才培养质量的突破口,也是新建地方本科院校职能定位的战略选择。学院特色实践教学体系建设工作通过整合教学资源,依托课程、专业、产业实践三大平台,推动了学院、分院、教师、学生四个构建主体的协同发展,顺利实现学院内涵发展、教师实践能力提升、学生创新创业能力提升的共性发展,有效推动了实践教学业绩评价的良好运行。

关 键 词：实践教学体系 专业评估 构建 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]