对专业双语教学的理性反思  

作　　者：何云辉[1] 肖爱[2,3] 

机构地区：[1]吉首大学师范学院 [2]吉首大学法学院 [3]中南财经政法大学

出　　处：《沧桑》2010年第2期219-220,共2页

基　　金：湖南吉首大学教学改革课题项目"民族地区高校法学专业双语教学课程体系与模式研究";项目编号:08JDJG016

摘　　要：双语教学是专业精神成长的过程,是学生寻求和实现其"生存意义"的过程。以此为价值取向,则专业双语教学应定位于专业教育。专业英语教学属于语言教学,是由大学英语向专业双语教学过渡的必经桥梁。双语教学必须依靠体系化的课程设置,原则上,可以尝试在除了汉语学科教学以外的其他一切学科进行,具体由各专业院系的现实条件决定。

关 键 词：双语教学 价值取向 课程体系 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]