研究型大学本科教学评估指标体系的构想  

作　　者：吴平[1] 曾德军[2] 

机构地区：[1]武汉大学教务部 [2]武汉大学教务部评估办

出　　处：《中国大学教学》2010年第5期76-79,共4页China University Teaching

摘　　要：研究型大学作为一种单独的类别进行评估有利于体现自身特点与特色，也有利于评估工作的针对性和指导性。对研究型大学的评估应着重体现创新人才培养、学校的自主发展与特色、本科教育在学校发展中的定位等。考察研究型大学影响人才培养质量的核心要素、整合机制、最终的成效表现，能够比较全面、客观地评价它的人才培养质量。

关 键 词：研究型大学 本科教学评估 评估指标体系 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]