美国电子学档开发：经验、挑战及启示  

作　　者：张治勇[1,2] 李国庆[2] 

机构地区：[1]阜阳师范学院教育系 [2]陕西师范大学教育科学学院,博士生236041

出　　处：《教育科学研究》2010年第5期71-74,共4页Educational Science Research

摘　　要：电子学档作为一种全新的学习范式,实质上是一种学习性评价。它是学生自主学习的有效方式,也是评价学生学习和进步情况的有效方法。研究美国电子学档开发的经验与所面临的挑战,对我国电子学档的开发会有所裨益。

关 键 词：美国 电子学档 自主学习 学习性评价 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]