自我表露训练对大学新生自我表露、自我效能感水平影响的研究  

作　　者：刘丽梅[1] 李慧卿[1] 

机构地区：[1]河北科技大学,河北石家庄050018

出　　处：《中国成人教育》2010年第8期130-131,共2页China Adult Education

基　　金：河北省教育科学研究"十一五"规划课题"大学生自卑心理成因和对策研究"研究成果;课题编号:06110037

摘　　要：本研究以自我效能感理论和自我表露理论为基础,采取实验班、对照班前后测设计,通过自我表露训练,考察其对大学新生自我表露和自我效能感水平的影响。实验结果表明:自我表露训练能够提高大学新生的自我表露水平;自我表露训练对提高大学新生的自我效能感有效;自我表露训练后自我效能感水平低的大学新生受益明显;自我表露训练后男大学生的自我表露水平提高显著。

关 键 词：大学新生 自我表露 自我效能感 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]