多元化健康教育对肿瘤患者心理干预的影响与成效分析  

作　　者：陈丽霞[1] 熊爱华[1] 蔡小莉[1] 周碧云[1] 徐燕[1] 

机构地区：[1]广东医学院附属医院,湛江524001

出　　处：《齐齐哈尔医学院学报》2010年第6期946-947,共2页Journal of Qiqihar Medical University

摘　　要：目的了解护士健康教育的能力对肿瘤患者健康教育效果及心理干预的影响。方法采用两次自制问卷调查住院患者健康教育知晓度,每次80例有效问卷进行统计比较,通过护士予多方式、多途径对患者实施健康教育和互动交流活动,探索出护士健康教育能力对肿瘤患者健康教育效果及心理干预的影响的必要性和重要性,以进一步提高肿瘤患者心理干预的研究工作成效。结果经过两次多元化健康教育后统计,评分P<0.01有统计学意义,提高了护士健康教育的能力及工作的责任感,提高了肿瘤患者健康教育效果及心理干预的研究成效。结论实施健康教育,是课程化护理改革内涵的重要体现,也是肿瘤患者实施心理干预的核心基础,值得临床推广使用。

关 键 词：多元化 健康教育 护士 成效分析 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]