语言环境与少数民族学前儿童双语习得探析  

作　　者：孙明霞[1] 

机构地区：[1]新疆师范大学语言学院,乌鲁木齐830054

出　　处：《语言与翻译》2010年第2期64-68,共5页Language and Translation

基　　金：教育部人文社会科学研究项目"新疆少数民族学前双语教育研究"(06JA880060)阶段性成果之一

摘　　要：本文以乌鲁木齐市红旗幼儿园——一所新疆最早的维汉双语模范幼儿园为研究对象,从环境对语言习得的理论支持入手,通过对幼儿园环境创设的实际调查,阐述其对双语班与混合班儿童双语习得的影响,并提出创设良好双语环境,促进语言习得的几点建议。

关 键 词：语言环境 幼儿 双语 

分 类 号：H195.3[语言文字—汉语]